10/05/2012
L' écoledesparents, Revue... L' écoledesparents, Revue- FNEPE, 2005, 66 pages... L' écoledesparents, Revue- L' écoledesParents, 1995, 80 pages
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10/05/2012
L' écoledesparents, Revue... L' écoledesparents, Revue- FNEPE, 2005, 66 pages... L' écoledesparents, Revue- L' écoledesParents, 1995, 80 pages
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10/05/2012
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10/05/2012
L' écoledesparents, Revue- L' écoledesParents, 1995, 80 pages. "href=."href=.auteurs / detail / auteur ouvrage / 0 / lecole de parents que manger veut dire / disp /
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10/05/2012
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10/05/2012
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10/05/2012
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10/05/2012
L' écoledesparents, Revue- L' écoledesParents, 1995, 80 pages. "href=."href=.auteurs / detail / auteur ouvrage / 0 / lecole de parents que manger veut dire / disp /
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10/05/2012
L' écoledesparents, Revue- L' écoledesParents, 1995, 80 pages. "href=."href=.auteurs / detail / auteur ouvrage / 0 / lecole de parents que manger veut dire / disp /
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10/05/2012
L' écoledesParents N° 5. L' écoledesParents, Dossier n° 5, 1995, 80 pages... Le dossier" Ce que manger veut dire" a été réalisé par l' EcoledesParents en partenariat avec l' OCHA
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16/02/2012
L' écoledesparents, Revue- L' écoledesParents, 1995, 80 pages. "href=."href=.auteurs / detail / auteur ouvrage / 0 / lecole de parents que manger veut dire / disp /
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10/05/2012
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10/05/2012
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10/05/2012
L' écoledesparents, Revue- L' écoledesParents, Dossier n° 5, 1995, 80 pages. "href=."href=.enfants ados / publications de ocha / detail / auteur ouvrage / 0 / lecole de parents que manger veut dire / disp /
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10/05/2012
L' écoledesparents, Revue- L' écoledesParents, 1995, 80 pages. "href=."href=.auteurs / detail / auteur ouvrage / 0 / lecole de parents que manger veut dire / disp /
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10/05/2012
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15/12/2010
Ce fait représente" une délégation" de la responsabilité alimentaire des parents à l' école qui, à tour, est conseillée par des experts en nutrition, afin de fournir des repas équilibrés aux élèves... Selon notre hypothèse, la consommation réelle du repas n' est pas seulement le résultat de sa planification, mais d' un ensemble de facteurs qui peuvent influencer les attitudes et les décisions de l' écolier face à la nourriture: facteurs psychophysiologiques( les caractéristiques organoleptiques des aliments qui se manifestent au niveau individuel;) facteurs socioculturels( significations sociales de l' alimentation et des aliments, les perceptions et les attitudes à égard de corps et les différences entre les sexes à égard )et de l' organisation pédagogique concernant la cantine scolaire( ensemble de règles et de pratiques, le temps consacré à l' alimentation, le type et le degré d' interaction entre les acteurs impliqués- élèves, enseignants, cuisiniers, parents Lire la suite
10/05/2012
L' adolescent et son corps, Dossier spécial in L' EcoledesParents n° 566. Trop gros, trop mou, trop rond ici et pas assez ailleurs ou trop maigre ou pas assez musclé, les adolescents sont souvent mal dans leur peau avec leur corps qui se transforme, un corps subi, ressenti comme étranger, dont la perception dépend fortement de l' entourage relationnel: ainsi ces mères qui transmettent à leurs filles leur dépréciation de leur propre corps et leur peur du surpoids. Ce corps qui est à coeur de la problématique fondamentale à l' adolescence de l' identité a fait l' objet d' un grand dossier dans un numéro de la revue l' EcoledesParents réunissant différentes contributions présentées en octobre 2006 durant un colloque organisé avec Fil Santé Jeunes
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15/12/2010
Enfin, des entretiens ont aussi été menés auprès de parents ou des adultes qui les entourent( grands parents, enseignants, personnels de la restauration scolaire, animateurs.)... Cette méthode débouche sur des analyses qui permettent de comprendre le sens que ces jeunes mangeurs donnent à leurs consommations, à leurs goûts, à leurs choix, à leurs préférences et à leur constitution par exemple
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08/02/2012
On s' attendait à que cette consultation impliquant les parents et les directions des écoles soulèvent des questions sur le mode de classification, notamment le fait de classer certains aliments comme" rouge. En effet, ces aliments risquaient fort d' être interdits à la vente, or ce sont ceux qui ont le plus de succès auprès de enfants et qui donc rapportent le plus aux écoles
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19/07/2005
Antoinette ERNY L' es grands parents occupent une place singulière puisqu' ils ne peuvent être pensés que par rapport à piliers de la famille nucléaire, les parents... La clé de voûte de cet édifice est représentée par les parentsdesparents, les grands parents... Plus tard le lien grands parents -petits enfants pourra devenir personnel par la relation directe et parfois même indépendante des parents Lire la suite
30/11/2006
DOSSIER Ce dossier a été réalisé avec le partenariat de l' OCHA( Observatoire Cidil de Harmonie Alimentaire.)lemangeur-ocha.com Ce que manger veut dire( dossier,) L' EcoledesParents, n° 5/1995
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27/05/2009
Le lait des Peuls Entre les pasteurs peuls et leurs vaches": une parenté de lait" Sada Mamadou BA, Ethnologue, CEMAF1 L' institution communément appelée" Relations ou parenté à plaisanteries2" entre les Peuls3 et leurs voisins portent essentiellement sur les produits de leurs activités respectives, à savoir l' élevage et l' agriculture, les systèmes d' organisation et de consommation associés à ces activités constituant un creuset dans lequel uns et autres puisent les symboles qui caractérisent les traits représentatifs de leur identité
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19/07/2005
Il mange peu, trop, pas assez... Apprendre à nos enfants à manger avec leurs émotions Un ouvrage de Dr Brigitte Boucher et Natalie Rigal, Editions Marabout, 2005 Compte rendu par Colette BARROUX CHABANOL Rédactrice en chef de la revue" L' EcoledesParents" Alors que l' obésité fait des gazettes, qu' on en débat dans les colloques, qu' on crée des commissions en Europe pour tenter d' endiguer ce que d' aucuns qualifient de" fléau," c' est avec un réel bonheur qu' on parcourt le livre du Dr Brigitte Boucher et de Nathalie Rigal, publié aux Editions Marabout" Il mange peu, trop, pas assez."... Le surtitre": apprendre à nos enfants à manger avec leurs émotions" en dit long sur le contenu de cet ouvrage qui à fois sait apporter des réponses claires et concrètes aux questions que se posent les parents, mais qui surtout nous rappelle que la nourriture n' est ni une menace ni un médicament
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08/02/2012
Résidant en milieu rural ou semi rural et en milieu urbain( ville de Cholet,) plus" cols bleus" que" cols blancs," les répondants sont majoritairement des 35- 44 ans vivant en couple, parents de 2 ou 3 enfants dont l'un a participé au projet" DisMoiGoût" dans cadre de son école et appartenant à la tranche d' âge des 5- 8 ans( 86 % de entre eux
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02/09/2011
Colette Barroux Chabanol, rédactrice en chef de l' écoledesParents nous dit pourquoi ce livre est essentiel. Autre lecture conseillée, accessible à tous les parents: le dossier" Manger pour vivre." Dans le numéro de mars 2005 de L' EcoledesParents Lire la suite
02/09/2011
Colette Barroux Chabanol, rédactrice en chef de l' écoledesParents nous dit pourquoi ce livre est essentiel. Autre lecture conseillée, accessible à tous les parents: le dossier" Manger pour vivre." Dans le numéro de mars 2005 de L' EcoledesParents Lire la suite
18/11/2011
Colette Barroux Chabanol, rédactrice en chef de l' écoledesParents nous dit pourquoi ce livre est essentiel. Autre lecture conseillée, accessible à tous les parents: le dossier" Manger pour vivre." Dans le numéro de mars 2005 de L' EcoledesParents Lire la suite
30/11/2006
Une cuillère pour maman... Ce que manger veut dire( dossier,) L' EcoledesParents, n° 5/1995. Le sevrage était tardif, souvent dans la deuxième année et l' embonpoint du petit avait une valeur reconnue, signe de bonne santé et" de bonne éducation... Une cuillère pour maman... Ce que manger veut dire( dossier,) L' EcoledesParents, n° 5/1995. La consommation de ketchup a plus que doublé chez les moins de cinq ans depuis 1980. Le marché des céréales a explosé, tout particulièrement au petit déjeuner
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